Inleiding
Marianne Bassant neemt afscheid bij de SPW/BGE 4 Opleiding en het Begeleid leren traject van Zadkine. Dat zij weg gaat is een gevoelig gemis voor het onderwijs en dit heeft alles met haar persoonlijkheid te maken, eigenzinnig en bescheiden. Gelukkig laat ze een goed lopende opleiding en begeleid leren traject achter, beide zijn volwassen genoeg om op eigen benen te staan en de huidige teams hebben genoeg expertise om verder te gaan.
Sprankelend
Marianne heeft de afgelopen jaren veel gedaan aan verbeterde onderwijsmogelijkheden voor mensen met een psychiatrische achtergrond. De GOAL opleiding, het IMPULS toeleidingstraject / Begeleid Leren en de SPW/BGE 4 opleiding zijn voorbeelden van de trajecten die zij coördineerde de afgelopen jaren. Zij is een coördinator die voor de GGz en het onderwijs veranderingen in gang heeft gezet die grote gevolgen hebben. Dit heeft ze gedaan met een sprankelende en heldere stijl. Ze heeft met grote tact dingen in beweging gezet. In dit artikel staat een korte schets van haar werk.
GOAL
Zadkine heeft haar leren kennen met de GOAL – opleiding. De opleiding is van start gegaan in 1995. Marianne was toen projectcoördinator en hoofddocente. De opleiding werd in die tijd verzorgd door het SOGG (een overlegorgaan en samenwerkingsverband van instellingen GGz in de regio Rijnmond).
De eenjarige GOAL–opleiding was vooral gericht op arbeidstoeleiding naar functies in de GGz. Studenten werden begeleid in hun loopbaan en velen kozen voor werk in de sociale psychiatrie. Marianne leidde de eerste drie groepen als docent zonder een andere directe collega. Gelukkig waren er een aantal gastdocenten aan de opleiding verbonden.
Studenten en collega’s
Studenten evalueerden de GOAL opleiding heel positief en meestal bleek dat juist de empowerende en steunende begeleiding van Marianne daar een rol in speelde. Ze heeft vertrouwen in de studentengroep in hun mogelijkheden en wensen en dat werd zeer gewaardeerd.
Voor sommige studenten was het nieuw om zich gerespecteerd te voelen en serieus genomen te worden, niet als cliënt benaderd te worden. Een van de studenten uit die tijd, Lenneke Elfers, is nu zelf actief betrokken bij ervaringsdeskundigheid in het HEE – team (Herstel, Empowerment en Ervaringsdeskundigheid) en publiceert daarover. Ook andere studenten uit de GOAL tijd zijn goed terecht gekomen in functies in de GGz. Het team van de GOAL opleiding werd in 1998 en 2000 uitgebreid met twee docenten/supervisoren. Marianne kon zich wat meer gaan bezig houden met ontwikkelen en vernieuwen.
IMPULS
Rond 1999 initieerde Marianne samen met Lies Korevaar het toeleidingstraject IMPULS binnen het ROC Zadkine. Opnieuw werd Marianne projectcoördinator van een vernieuwend project. In het Zadkine werd het project positief ontvangen, ja er waren deelnemers die meer begeleiding nodig hadden. Ook organisaties in de GGz reageerden positief, er waren veel cliënten die graag hun talenten willen ontwikkelen en die door hun problemen niet de passende opleiding hadden. IMPULS werd een groot succes. Met elan heeft Marianne de kloof helpen overbruggen in de school voor de deelnemers van de IMPULS. Mensen raakten nogal eens de weg kwijt in het Zadkine als het gaat om de goede lokalen te kunnen vinden en de benodigde papieren om recht te hebben op pasjes etc. Ze neemt tijd om te luisteren, heeft aandacht en de benodigde humor om dingen voor elkaar te krijgen.
Begeleid Leren
Begeleid leren werd gestart om deelnemers die een opleiding hadden gekozen verder te begeleiden tijdens hun opleiding. Begeleid leren werd in de loop van de tijd ondergebracht bij het Zadkine Service Centrum en Marianne coördineerde ook het werk van de betrokken counselors. Ze zorgde voor scholing voor de counselors en legde de nodige contacten met de GGz. Ze functioneerde als een ambassadeur om de visie van begeleid leren uitteleggen. De counselors waren geen behandelaars en daar moesten geen misverstanden over ontstaan. Ook hier werkt humor, eigenzinnigheid en een elegante communicatiestijl goed in het ambassadeursschap.
Kantoren
Marianne behield haar gevoel voor humor ook bij alle verhuizingen die de trajecten meemaakten en de benodigde kantoren die de opleiding werden toegewezen bij gebrek aan geschikte ruimten. Veel kantoren waar zij en het team huisden hadden geen ramen of de ramen waren nog dicht geschilderd vanwege de activiteiten die daar eerder huisden. Pas op de Benthemstraat kwam het in orde rond 2001. Toch hoorde klagen niet tot haar stijl, eerder schreef ze een brief aan het management, ook om voor het team betere omstandigheden te bepleiten en ging vervolgens tot de orde van de dag over. De inhoudelijke kant van het werk en de samenwerking in het team waren altijd belangrijker.
BGE
Een verandering in de GOAL opleiding vond plaats rond 2001 toen na verloop van tijd de vraag naar voren kwam van studenten om een erkend diploma te behalen. De SPW – GOAL is toen gestart, de eenjarige GOAL werd aangepast aan het eerste jaar van het reguliere SPW programma en het tweede en derde jaar werden gevolgd in de reguliere SPW opleiding. Drie studenten hebben succesvol gebruik gemaakt van deze variant. Anderen hielden het na dat ene jaar toch voor gezien. Samen met het toenmalige team initieerde Marianne de nieuwe opleiding SPW/BGE 4. Fons van de Kar werd gevraagd om een onderzoek te doen naar de vragen en haalbaarheid in het werkveld rond begeleiders met ervaringsdeskundigheid en op basis van de positieve uitkomsten van dat onderzoek is de huidige BGE opleiding ontworpen. Het studenten aantal is sindsdien sterk toegenomen en het team is uitgebreid tot zeven docenten. Voor de supervisie worden ook supervisoren van buiten de opleiding betrokken, bij voorkeur met ervaringsdeskundigheid.
Innovatie
De huidige trend van onderwijsvernieuwing en innovatie hoort bij de stijl van Marianne. Daar hoort wel een doordachte verandering bij, ze is niet iemand die over een nacht ijs gaat. Onderzoek juicht ze toe. Leren, denken, durven, doen zijn begrippen die wel bij Marianne passen. Tegelijkertijd stapt ze intuïtief in ontwikkelingen als dat goed voelt, ze heeft daar gevoel voor. De combinatie van weloverwogen en gevoelsmatig coördineren met een bescheiden eigenzinnige stijl maakt dat haar werk een creatieve innovatie wordt.
Marjo Boer,
Amsterdam 12 maart 2007
 |
